Словарный запас английского по уровням CEFR: от A1 до C2

«Какой у меня уровень английского?» — один из самых частых вопросов у изучающих язык. Ответ во многом зависит от словарного запаса: сколько слов вы знаете, насколько хорошо вы их понимаете и умеете ли использовать в контексте.

CEFR (Common European Framework of Reference for Languages — Общеевропейская система оценки владения языком) — это мировой стандарт определения уровня владения языком. Система делит изучающих на 6 уровней — от A1 (начальный) до C2 (свободное владение), — и словарный запас на каждом этапе играет ключевую роль.

В этом руководстве английская лексика распределена по всем 6 уровням CEFR. Для каждого уровня вы узнаете:

• сколько слов нужно знать,
• какая лексика ожидается,
• примеры слов и фраз,
• ресурсы для пополнения словарного запаса.

Что такое CEFR?

Общеевропейская система оценки владения иностранным языком (CEFR) была разработана Советом Европы в 2001 году. Это самая распространённая в мире система описания языковых навыков.

CEFR делит владение языком на 3 основные группы и 6 уровней:

CEFR используется:

• Языковыми экзаменами: IELTS, TOEFL, Cambridge, TOEIC — все они соотносят свои баллы с уровнями CEFR
• Школами и вузами: требования к поступлению часто указывают конкретный уровень CEFR
• Работодателями: в вакансиях в Европе и Азии часто требуется «English B2» или «English C1»
• Издательствами учебников: материалы вроде «English Vocabulary in Use» организованы по уровням CEFR

Сколько слов нужно на каждом уровне CEFR?

Связь между объёмом словарного запаса и уровнем CEFR хорошо изучена. Вот общепринятые оценки:

Словарная семья — это базовое слово плюс его формы (например, «happy» + «unhappy» + «happiness» + «happily» = 1 словарная семья). Словоформы — каждое изменение считается отдельно.

Это ориентировочные цифры, а не чёткие границы. У человека может быть словарный запас уровня B2, но грамматика уровня B1, и наоборот.

Порог 95% покрытия

Исследования лингвиста Пола Нейшна показали: чтобы комфортно читать текст, нужно понимать около 95% слов — остальное можно додумать из контекста. Это примерно соответствует уровню B2 (~4 000 словарных семей). Для свободного чтения и восприятия академических текстов нужно 98% покрытия, а это уже C1 (~8 000 словарных семей).

Поэтому B2 часто называют «порогом самостоятельности» — на этом уровне вы можете пользоваться английским без постоянного обращения к словарю.

A1 — Начальный (500 словарных семей)

Как выглядит лексика уровня A1

На уровне A1 вы знаете самые базовые слова для выживания: как представиться, числа, цвета, дни недели, семья, еда и простые действия. Вы справляетесь с самыми предсказуемыми повседневными ситуациями.

Описание CEFR: «Понимает и использует знакомые повседневные выражения и простейшие фразы для удовлетворения конкретных потребностей.»

Лексика A1 по категориям

Личная информация: name, age, country, address, phone number, email, birthday, language

Люди: mother, father, brother, sister, friend, teacher, student, boy, girl, man, woman, child, baby

Числа: one — one hundred, first, second, third, last

Время: today, tomorrow, yesterday, morning, afternoon, evening, night, Monday–Sunday, January–December

Места: home, school, office, hospital, shop, restaurant, park, street, city, country

Еда и напитки: water, milk, tea, coffee, bread, rice, egg, chicken, fruit, apple, banana

Частые глаголы: be, have, do, go, come, see, know, want, like, eat, drink, sleep, work, live, speak, read, write, listen, open, close, buy, help

Прилагательные: good, bad, big, small, new, old, hot, cold, happy, sad, easy, difficult, beautiful, ugly, cheap, expensive

Вопросительные слова: what, where, when, who, how, how much, how many, why

Примеры предложений A1

Подробнее: Лексика A1: 500 базовых слов для начинающих

A2 — Элементарный (1 000–1 500 словарных семей)

Как выглядит лексика уровня A2

На уровне A2 вы справляетесь с рутинными задачами: покупки, заказ еды, вопросы о дороге, рассказ о распорядке дня и прошлом опыте. Слов достаточно, чтобы выжить в англоязычной стране.

Описание CEFR: «Понимает предложения и часто употребляемые выражения, связанные с самыми актуальными сферами (базовые сведения о себе и семье, покупки, местная география, работа).»

Новая лексика A2 (помимо A1)

Распорядок дня: wake up, get dressed, brush teeth, take a shower, have breakfast, go to work, come home, go to bed

Путешествия: airport, ticket, passport, hotel, taxi, bus, train, station, map, left, right, straight, near, far

Покупки: price, sale, discount, size, color, try on, pay, cash, card, receipt, bag

Здоровье: doctor, hospital, medicine, sick, pain, headache, cold, cough, fever, hurt, feel

Маркеры прошедшего времени: yesterday, last week, ago, already, just, yet

Частые фразовые глаголы: get up, wake up, turn on, turn off, look for, pick up, put on, take off

Эмоции: excited, bored, scared, surprised, worried, angry, tired, nervous, proud

Связки: because, but, so, and, or, also, then, before, after, if

Примеры предложений A2

Подробнее: Лексика A2: выходим за рамки начального уровня

B1 — Средний (2 000–2 500 словарных семей)

Как выглядит лексика уровня B1

B1 — переломный момент. Вы справляетесь с большинством ситуаций в путешествии, рассказываете о своём опыте и планах, аргументируете мнение и понимаете основные мысли понятных текстов на знакомые темы.

Описание CEFR: «Понимает основные мысли чётких стандартных текстов на знакомые темы, типичные для работы, учёбы и досуга. Справляется с большинством ситуаций, возникающих в поездках.»

Новая лексика B1 (помимо A2)

Мнения и аргументы: I think, I believe, in my opinion, I agree, I disagree, on the other hand, however, although, therefore, the reason is

Работа и карьера: apply, interview, hire, resign, salary, experience, deadline, project, team, manager, skill, achieve, promotion, career

Образование: course, degree, graduate, assignment, research, presentation, knowledge, improve, practice, develop

Абстрактные понятия: opportunity, experience (абстрактное), success, problem, solution, decision, advantage, disadvantage, difference, situation

Коллокации: make a decision, take responsibility, give advice, pay attention, keep in touch, get in trouble, make progress, do research

Модальность и смягчение: might, could, should, would, probably, perhaps, it seems, it depends, I’m not sure, I suppose

Описание процессов: first, next, then, after that, finally, as a result, in order to, so that

Примеры предложений B1

Подробнее: Лексика B1: 500 слов для среднего уровня

B2 — Выше среднего (3 500–4 500 словарных семей)

Как выглядит лексика уровня B2

На уровне B2 начинается настоящая самостоятельность. Вы читаете новостные статьи, участвуете в обсуждениях незнакомых тем, пишете связные эссе и понимаете большинство фильмов без субтитров. Именно этот уровень чаще всего требуют работодатели.

Описание CEFR: «Понимает основные мысли сложных текстов — как на конкретные, так и на абстрактные темы, включая профессиональные обсуждения. Общается достаточно свободно и непринуждённо, чтобы вести регулярный диалог с носителями языка.»

Новая лексика B2 (помимо B1)

Академическая лексика: analyze, evaluate, significant, relevant, contribute, imply, perspective, phenomenon, theory, assumption, evidence, conclude, demonstrate, consistent

Выражение нюансов: tend to, be likely to, apparently, presumably, to some extent, somewhat, relatively, considerably, nevertheless, furthermore, whereas, despite

Сложные коллокации: draw a conclusion, raise awareness, gain experience, pose a threat, address an issue, meet a requirement, take into account, come to terms with

Идиомы и образные выражения: break the ice, get the hang of, keep an eye on, at the end of the day, by and large, in the long run, take for granted, miss the point

Фразовые глаголы и их формальные аналоги: set up → establish, carry out → conduct, come up with → devise, look into → investigate, turn down → decline, bring about → cause

Тематическая лексика: политика (government, policy, election, democracy), экономика (inflation, recession, investment), экология (pollution, sustainability, renewable), технологии (algorithm, data, artificial intelligence)

Примеры предложений B2

Подробнее: Лексика B2: 500 слов для продвинутого среднего уровня

C1 — Продвинутый (6 000–8 000 словарных семей)

Как выглядит лексика уровня C1

На уровне C1 вы гибко выражаете сложные мысли, понимаете длинные и трудные тексты (включая скрытые смыслы), создаёте хорошо структурированные тексты на сложные темы. Это уровень профессионального и академического английского.

Описание CEFR: «Понимает широкий круг сложных и объёмных текстов, улавливает скрытый смысл. Выражает мысли свободно и спонтанно, не подбирая слова.»

Новая лексика C1 (помимо B2)

Продвинутая академическая лексика: exacerbate, mitigate, unprecedented, paradigm, scrutinize, ubiquitous, pragmatic, resilient, volatile, ambiguous, inherent, proliferate, corroborate, juxtapose, delineate

Точные связки: notwithstanding, insofar as, inasmuch as, in light of, with respect to, contingent upon, irrespective of, in conjunction with

Абстрактные и многогранные понятия: dichotomy, catharsis, hegemony, epistemology, cognitive dissonance, confirmation bias, socioeconomic, sustainability, commodification

Формальный регистр: It is worth noting that…, One might argue that…, This raises the question of…, It would be remiss not to mention…, The implications of this are significant.

Понимание коннотаций: childish (негативное) vs. childlike (позитивное); thrifty (позитивное) vs. cheap/stingy (негативное); assertive (позитивное) vs. aggressive (негативное)

Редкие коллокации: deeply entrenched, inextricably linked, diametrically opposed, categorically deny, resounding success, tacit approval

Примеры предложений C1

Подробнее: Продвинутая лексика C1: 500 слов | Продвинутая лексика IELTS: баллы 8–9

C2 — Свободное владение (10 000–16 000+ словарных семей)

Как выглядит лексика уровня C2

C2 — это владение, близкое к уровню носителя. Вы понимаете практически всё, что читаете и слышите, включая сленг, устаревшие выражения, узкоспециальный жаргон и тонкий юмор. Вы точно выражаете мысли и различаете тончайшие оттенки значений.

Описание CEFR: «Легко понимает практически любой устный или письменный текст. Обобщает информацию из разных устных и письменных источников, выстраивая связные аргументы и описания.»

Новая лексика C2 (помимо C1)

Редкие и литературные слова: ephemeral, ineffable, surreptitious, obsequious, magnanimous, recalcitrant, lugubrious, perfunctory, sesquipedalian, defenestration

Архаичные и официальные выражения: henceforth, albeit, heretofore, notwithstanding, pursuant to, in lieu of, vis-à-vis, ipso facto, modus operandi

Мастерское владение идиомами: know the ropes, cut to the chase, a Pyrrhic victory, a Catch-22, beyond the pale, a red herring, tongue-in-cheek, a Faustian bargain

Гибкость регистра: свободное переключение между формальным академическим (“The data corroborate the hypothesis”), неформальным разговорным (“The numbers check out”) и сленговым (“The stats totally back it up”) стилем

Мастерство коннотаций: понимание того, что aroma (приятный), smell (нейтральный) и stench (неприятный) — всё это «запах», но с разной эмоциональной окраской

Специализированная лексика: умение обсуждать узкие темы (право, медицина, финансы, технологии, философия) с использованием профессиональной терминологии без чрезмерного упрощения

Примеры предложений C2

Подробнее: Лексика C2: мастерство нюансов | Сложные английские слова: 500+ трудных слов

Oxford 3000 и Oxford 5000

Oxford 3000 и Oxford 5000 — это отобранные списки слов от Oxford University Press, составленные на основе частотности, широты употребления и узнаваемости. Они широко используются в преподавании английского и распределены по уровням CEFR.

Как списки Oxford соотносятся с CEFR

Oxford 3000 охватывает уровни A1–B2 и содержит лексику, необходимую для общения на английском в повседневных ситуациях. Дополнительные 2 000 слов в Oxford 5000 — это преимущественно академическая лексика уровня C1.

Почему это важно: освоив Oxford 3000, вы получаете базовый словарный запас уровня B2 — достаточный для большинства бытовых и рабочих ситуаций. Добавив Oxford 5000, вы выходите на уровень C1 и готовы к академической среде.

Подробное руководство — в статье Oxford 3000 и 5000: списки слов по уровням CEFR.

CEFR и языковые экзамены

Уровни CEFR напрямую соотносятся с баллами основных экзаменов по английскому:

Для подготовки к IELTS словарный запас — ключевой компонент критерия Lexical Resource. Списки слов по уровням — в статье Продвинутая лексика IELTS: баллы 8–9.

Как Linglify организует лексику по уровням

В библиотеке Linglify каждое слово отмечено уровнем CEFR, поэтому вы можете изучать лексику, соответствующую вашему текущему уровню, и постепенно переходить к следующему.

Когда вы добавляете слово в личный словарь, Linglify показывает его уровень (A1–C2) и планирует повторения по методу интервального повторения через оптимальные промежутки. Это значит:

• Начинающие (A1–A2) могут сосредоточиться на высокочастотных словах, которые реально нужны каждый день
• Учащиеся среднего уровня (B1–B2) могут закрыть разрыв между бытовой и академической лексикой
• Продвинутые учащиеся (C1–C2) могут работать над нюансами и редкими словами, которые отличают хороший английский от отличного

Слова для практики

Эти 24 слова охватывают все 6 уровней CEFR — по 4 на каждый, от базового до продвинутого.

Ваш путь к расширению словарного запаса

Шаг 1: Определите свой текущий уровень

Если вы не знаете свой уровень CEFR, попробуйте простой самотест: прочитайте примеры предложений в каждом разделе выше. Уровень, на котором вы начинаете затрудняться с 2–3 и более словами в предложении, — это примерно ваш текущий уровень.

Шаг 2: Работайте на уровень выше

Если вы уверенно находитесь на B1, изучайте лексику B2. Пытаться перепрыгнуть с B1 на C1 неэффективно — разрыв слишком велик, а слова уровня C1 малополезны, пока не укреплён фундамент B2.

Шаг 3: Используйте подходящие материалы

Шаг 4: Используйте интервальное повторение

Добавляйте слова нужного уровня в Linglify и повторяйте их ежедневно. Исследования показывают, что интервальное повторение — самый эффективный способ перевести лексику из кратковременной памяти в долговременную. Подробнее о методе — в статье Как запоминать слова: научно обоснованные техники.

Что читать дальше

По уровням:

• Лексика A1: 500 базовых слов для начинающих
• Лексика B1: словарный запас среднего уровня
• Лексика B2: словарный запас выше среднего
• Лексика C1: продвинутый словарный запас
• Лексика C2: свободное владение

По типу:

• 1000 самых частых английских слов — базовый список
• Английские слова на каждый день — практичная бытовая лексика
• Синонимы и антонимы в английском — улучшите выбор слов на любом уровне
• Омофоны в английском: 300+ примеров — избегайте типичных ошибок в написании

Стратегии изучения:

• Как расширить словарный запас — полная система
• Как запоминать слова — научно обоснованные техники

Часто задаваемые вопросы

Какой уровень CEFR соответствует IELTS 6.5?

IELTS 6.5 соответствует уровню B2. Это означает, что вы понимаете сложные тексты, достаточно свободно общаетесь и пишете связные тексты на различные темы. Балл 6.5 — самое распространённое минимальное требование для поступления в университеты англоязычных стран. Чтобы выйти на C1 (IELTS 7.0–8.0), обычно нужно расширить словарный запас на 2 000–3 000 дополнительных словарных семей сверх уровня B2.

Сколько времени нужно, чтобы перейти с одного уровня CEFR на следующий?

По оценкам Cambridge English: A1 → A2 — около 200 часов занятий; A2 → B1 — около 200 часов; B1 → B2 — около 200 часов; B2 → C1 — около 200 часов; C1 → C2 — 200+ часов. Речь идёт о часах занятий с преподавателем или структурированной самостоятельной подготовки. Разрыв между C1 и C2 на практике самый большой, потому что C2 требует освоения нюансов, редкой лексики и почти носительской культурной компетенции.

Достаточно ли уровня B2 для работы на английском?

Для большинства профессий B2 — это минимально рабочий уровень. Вы участвуете в совещаниях, пишете письма, читаете отчёты и общаетесь с клиентами. Однако должности, связанные с переговорами, убеждением, работой с текстами (маркетинг, юриспруденция, дипломатия) или академической деятельностью, как правило, требуют C1. Многие международные компании устанавливают B2 как минимум для сотрудников из неанглоязычных стран и C1 — для тех, кто работает с клиентами или на руководящих позициях.

В чём разница между «знать слово» и «владеть им на уровне CEFR»?

Владение словом на определённом уровне CEFR означает три вещи: (1) Узнавание — вы понимаете слово, когда слышите или читаете его; (2) Продуцирование — вы правильно используете его в собственной речи и письме; (3) Знание коллокаций — вы знаете, с какими словами оно естественно сочетается. На уровне A1 вы можете «знать» слово “make”, но использовать его только в “make breakfast”. На B2 вы уже говорите “make a decision”, “make progress”, “make an effort”. На C1 — “make a concession”, “make a compelling case”.

Нужно ли выучить все слова своего уровня, прежде чем переходить к следующему?

Нет. Уровни значительно пересекаются, и вы неизбежно встречаете слова следующего уровня при чтении и аудировании. Практичный подход: освойте около 80% лексики текущего уровня, а затем начинайте добавлять слова следующего. Не нужно «завершать» B1, прежде чем браться за лексику B2, — особенно если речь о темах, которые вам лично интересны или связаны с работой.

Как узнать, к какому уровню — A1, A2, B1 и т. д. — относится слово?

Самый надёжный источник — списки Oxford 3000/5000, где каждое слово отмечено уровнем CEFR. Ещё один исследовательский ресурс — English Vocabulary Profile (EVP) от Cambridge. В Linglify каждое слово в библиотеке отмечено уровнем CEFR, поэтому вы можете фильтровать и изучать лексику по уровням напрямую. В крупных учебных словарях (Oxford, Cambridge, Longman) также указаны частотность и уровень слова.

Можно ли пропустить уровни, если я уже знаю английский?

Не стоит пропускать базовую лексику. Даже у тех, кто тестируется на B2, часто обнаруживаются пробелы на уровне A2–B1 (особенно фразовые глаголы, коллокации и служебные слова). Однако вы вполне можете изучать лексику нескольких уровней одновременно — повторять пробелы более низких уровней и параллельно осваивать новые слова более высокого. Главное — не пропустить этап оценки: честно протестируйте себя, чтобы выявить реальные пробелы, и затем заполняйте их систематически.